Resumo do Livro Pedagogia da Autonomia,Autor:Paulo Freire

Educar é construir,é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal,reconhecendo que a historia é um tempo de possibilidades.E um "ato comunicante co-participado",Ensinar é algo profundo e dinâmico onde a questão de identidade cultural que atinge a dimensão individual e a classe dos educandos,é essencial à "pratica educativa progressista",para analisar a prática pedagogica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando.Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola,visto ser ele um sujeito social e historico,quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender é ensinando muitos conceitos baseados em sua visão de mundo,mas podem demonstrar que é possivel mudar é isto reforçe nele ou nela a importancia de sua tarefa politico-pedagogica.O professor deve descartar como falsa a separação radical entre seriedade docente e afetividade a impressao geral do livro e que Paulo Freire freire deixa nesta obra, ao meu ver é o significado do ensinar em simples palavras que ensinar é todo um processo de troca entre aluno e professor, onde ambos aprendem,ambos adquirem e sanam duvidas,ambos crescem como seres humanos.E a mensagem de que para ensinar precisamos antes de mais nada, ter a consciência da importância e da beleza desta tarefa, da importância de se poder fazer a diferença num sistema socio-economico-politico com certeza ás vezes tão opressoras e cruéis aqueles que não dispõe de meios financeiros para obter cultura e informação.Enfim o professor Paulo Freire dá uma aula de ensinar,e nos fornece com um pensamento livre e despojado uma grande inspiração:de que ensinar vale a pena.

Comentários do artigo - “Criando oportunidades de aprendizagem continuada ao longo da vida ” - José Armando Valente

O desenvolvimento humano esta se tornando importante e diversificado. A escola será um – dentre muitos outros - dos ambientes em que será possível adquirir conhecimento para tanto, ela terá que incorporar os mais recentes resultados das pesquisas sobre aprendizagem e assumir a função de propiciar oportunidades para o aluno gerar e não só consumir.Os mais recentes estudos sobre aprendizagem fornecem importantes resultados que podem ser usados na analise do que acontece com a educação hoje.Durante a educação escolar-educação infantil,fundamental media e universitária gradativamente a predisposição de caçador ativo de informação e oprimida e os estudantes não aprendem mais interagindo com o meio que os cerca mas, sim sendo formalmente ensinados.Entretanto, a solução não e substituir uma predisposição pela outra.Na verdade o melhor e saber quando usar estas predisposições e em quais contextos, embora nossa cultura, a escola os meios de comunicação, acabem reforçando a atitude de receptor-passivo,uma solução mais efetiva e desenvolver a predisposição de aprendizagem continuada ao longo da vida